Experiential Learning
Teoría formulada por Kolb (1984) que concibe el aprendizaje como un proceso cíclico en el que la experiencia directa sirve de fuente primaria de aprendizaje y desarrollo. Kolb identifica a Lewin, Dewey y Piaget como sus principales fuentes teóricas. El modelo incluye un ciclo de aprendizaje universal y dos dimensiones integradas (percepción y procesamiento) que dan lugar a cuatro estilos de aprendizaje. Esta teoría constituye uno de los antecedentes directos tanto de los estilos de aprendizaje como de las metodologías activas presentes en el aula invertida.
Experiential Learning
Citas
«Kolb identifies Lewin, Dewey, and Piaget as the sources from which he derives his theory of experiential learning. Kolb's own model of learning styles is then based upon this theory.» — Bishop & Verleger, §4.1 (p. 8)