Metodología que propone a docentes y alumnos actividades creativas, divergentes y abiertas orientadas a desarrollar competencias mediante la resolución de retos auténticos y complejos.

Citas

Fundación Telefónica (Decálogo, Criterio 7): «El proyecto incorpora actividades creativas, divergentes y abiertas (retos) tanto los educadores/formadores como los beneficiarios.» Decálogo de la Fundación Telefónica

Fundación Telefónica (Decálogo, Criterio 7, Nivel 4): «Tanto los usuarios como los formadores desarrollan sus actividades desde la creatividad, divergencia y apertura a otros contextos.»

Tenhovirta et al. (2022): «The pursuit of maker-centred learning calls for nonlinear pedagogy that involves engaging teams of students in creating unforeseen creative solutions for ill-defined, authentic, and complex challenges.» (p. 1720) - Cross‑age peer tutoring in a technology‑enhanced STEAM project at a lower secondary school by Satu Tenhovirta Tiina Korhonen Pirita Seitamaa‑Hakkarainen Kai Hakkarainen