Teoría de las Inteligencias Múltiples

Desarrollada por Howard Gardner

Metáfora del ordenador

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Citas

Siguiendo con el planteamiento según el cual los métodos de enseñanza tradicionales no contemplan todo el potencial de los estudiantes, sino únicamente la capacidad de recibir un aprendizaje modelo establecido —apartando las capacidades emocionales—, autores como Goleman (1996) y Gardner (2001) presentaban una nueva teoría basada en la incorporación de múltiples inteligencias que todo ser humano adquiere a lo largo de su vida.

Para Gardner, hay dos implicaciones educativas sobre las que se construye su teoría de las inteligencias múltiples: En primer lugar, la educación debe tener en cuenta las características individuales de nuestros estudiantes y su forma de aprender y pensar. En segundo lugar, la pluralización, que hace referencia a la importancia de enseñar de formas diferentes.

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